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《教室里的掌声》作文
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。
老师满面春风地走进来，笑着说：“这次作文，有一位同学写得特别好，我想请这位同学到讲台上朗诵给大家听。”同学们都好奇地看向老师，心里猜测着是谁。
“这位同学就是小乐！”老师大声宣布。我既惊喜又紧张，在同学们的注视下，我红着脸走上了讲台。
我深吸一口气，开始朗诵自己的作文。一开始，我的声音还有些颤抖，但渐渐地，我沉浸在了自己的文字中，声音也变得越来越自信。
当我朗诵完最后一个字时，教室里先是安静了一瞬，随后响起了热烈的掌声。那掌声像海浪一样，一波接着一波。同学们的眼神中充满了赞赏和羡慕，我感到无比自豪。
在这热烈的掌声中，我明白了只要努力，就一定会有收获。我会更加努力，写出更好的作文。
02
《教室里的掌声》作文
“丁零零……” 上课铃欢快地响了起来，同学们像归巢的小鸟一样纷纷回到教室，端端正正地坐好，等待老师的到来。这节课是语文课，李老师说要让我们分享自己最喜欢的故事。
只见李老师微笑着走进教室，用她那温柔的声音说：“同学们，谁先来分享呀？” 教室里顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，都不敢第一个举手。我心里也在暗暗打鼓，既想分享又有些害怕。
就在这时，平时胆小的悦悦竟然举起了手，她的脸涨得通红，眼神中却透着坚定。李老师看到后，脸上露出了欣慰的笑容，连忙请悦悦上台。悦悦慢慢地走上讲台，双手紧紧地捏着衣角，声音有些颤抖地开始讲她的故事。刚开始她讲得结结巴巴的，但慢慢地就越来越流畅了。
当悦悦讲完故事后，教室里先是安静了几秒，随后便响起了热烈的掌声。那掌声如同雷鸣般，在教室里久久回荡。悦悦的脸上露出了灿烂的笑容，眼睛里闪烁着喜悦的光芒。这掌声不仅是对悦悦的鼓励，更是对她勇敢的肯定。从那以后，悦悦变得越来越自信，我们也从她的身上学到了勇敢的精神。这阵掌声，也永远留在了我们的心中。
03
《教室里的掌声》作文
“嗡嗡嗡……”教室里突然飞进一只小蜜蜂，大家都吓得惊慌失措。小蜜蜂在教室里横冲直撞，像一架失控的小飞机。
我平时就特别害怕蜜蜂，看到它朝我这边飞来，我想都没想就钻到了桌子底下。我的心砰砰直跳，就像有一面小鼓在敲打。这时候，我看到同桌小明，他虽然也有些害怕，但是他勇敢地拿起书本，想把蜜蜂引到窗户那边去。可是小蜜蜂太调皮了，根本不听指挥。
就在大家都不知道怎么办的时候，小刚站了起来。他慢慢地靠近小蜜蜂，眼睛紧紧地盯着它。只见他伸出手，动作敏捷地一下子就捏住了小蜜蜂的翅膀。然后他快步走到窗户边，把小蜜蜂放飞了。
教室里瞬间安静了下来，紧接着，爆发出一阵热烈的掌声。这掌声是送给小刚的，他的勇敢让大家钦佩。小刚的脸红红的，有些不好意思地笑了。这掌声在教室里回荡着，也让我明白了，面对害怕的东西，要像小刚一样勇敢，而不是只知道害怕和躲避。
04
《教室里的掌声》作文
“哇，好酷啊！”教室里突然传来一阵惊叹声。原来是小辉带来了一个超级精致的航模。这个航模有着流线型的机身，翅膀像鸟儿展开的羽翼，在灯光下闪着银色的光。
小辉得意地举着航模，在教室里走了一圈，然后把航模放在讲台上，开始给大家讲解航模的构造和飞行原理。可是，当他要演示航模的一个小机关时，却怎么也弄不好了。小辉的脸涨得通红，急得像热锅上的蚂蚁。
我平时就对航模很感兴趣，也研究过类似的机关。我犹豫了一下，还是举起了手，说：“小辉，我能试试吗？”小辉像抓住了救命稻草一样，连忙点头。我走上讲台，仔细地摆弄着航模，不一会儿就把机关修好了。
我轻轻推动航模，航模的螺旋桨呼呼地转了起来，就像要起飞一样。教室里瞬间响起了热烈的掌声。同学们的眼睛里满是钦佩，小辉更是激动地抱住我说：“你太棒了，谢谢你！”这掌声在教室里回荡，让我觉得特别自豪，我想我以后要学习更多的知识，去解决更多的问题。
05
《教室里的掌声》作文
“嘿，大家快来看呀！教室后面的黑板报变得好漂亮啊！”不知道是谁喊了一嗓子，同学们都纷纷围了过去。
原来，这是我们班的小画家明明的杰作。他用彩色粉笔绘制了一幅美丽的图画，有蓝天白云，有绿树红花，还有一群快乐的小朋友在玩耍。大家都被这幅画深深地吸引住了，不由自主地发出了赞叹声。
这时，班长提议：“我们应该为明明鼓掌，感谢他为班级做出的贡献！”同学们纷纷响应，教室里顿时响起了热烈的掌声。明明的脸上洋溢着幸福的笑容，他害羞地低下了头。
在这掌声中，明明感受到了同学们的认可和鼓励。从那以后，他更加努力地学习画画，为班级创造了更多的美丽。
而那阵掌声，也像一颗种子，在明明的心中生根发芽，激励着他不断前进。
06
《教室里的掌声》作文
“嘿，今天教室里要举行一场扳手腕比赛啦！”消息一传开，同学们都兴奋不已，个个摩拳擦掌，迫不及待地想要参加。
比赛开始了，选手们两两一组，展开了激烈的较量。只见他们紧紧地握住对方的手，手臂上的肌肉紧绷着，脸也涨得通红。周围的同学们纷纷为他们加油助威，教室里热闹非凡。
终于，轮到小明和小刚上场了。他们可是班上的大力士，这场比赛一定很精彩！两人坐在桌子两边，眼神坚定地看着对方，仿佛在说：“我一定不会输给你的！”随着裁判一声令下，他们的手臂瞬间发力，战况十分胶着。
就在大家都以为这会是一场持久战的时候，小明突然一用力，小刚的手渐渐被压了下去。最终，小明获得了胜利。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，同学们都为小明的胜利欢呼。
这场扳手腕比赛，不仅让大家感受到了竞争的激烈，更让我们看到了同学们的拼搏精神。那热烈的掌声，也久久地在教室里回荡着。
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