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1、老师的眼神
五年级转了班，老师不同，体验也是全新的。
游老师不论从外表还是言谈举止上看，都不像一位数学老师，因为她并没有接受过专业训练，所以站姿、坐姿也没有其他老师那么严谨。你在哪儿见到她，她都是一脸的姨母笑，课堂上还会与学生一起玩闹一小会儿。
数学课在一天中较多，更多的时候是连在一起的，累了就让我们自习，而她则拿出一本书，解起了数学题。她左手拿着三角尺，右手拿着铅笔，还时不时地在纸上画些什么。她眼睛盯着数学题，思考着什么，突然右手一动，画了根线，虽同是盯着数学题，但我却瞧出了自信。望望眼下的题目，我好像也充满了自信。
刚开始，我们班除去几个典型的数学学霸以外，剩下的成绩简直不忍直视。游老师就开始买书，整理题型，以前，游老师总喜欢和别人唠嗑，两个课间都不够，现在，彻彻底底地变得文静了起来，一个课间都是对着电脑打题目，出试卷。每次去办公室，其他的老师基本是在聊天，只有数学老师在翻以前的试卷，帮我们攻弱题，那专注而又细心的眼神，令我难忘。
六一儿童节，除了培优班，其他班都有庆祝会，我们纷纷叫苦。下午，我们早无精力上课，陈老师突然抱着一大堆吃的走进教室，我们老远就闻到香味了。陈老师说这些都是游老师烤的，我不由得心生感激之情。游老师上完课还特意问我们好不好吃，下次再烤一些给我们，游老师说这话时两眼放光，双手握着拳头，眼神中充满了期待，我们的肯定一定会让老师信心大增。
一个班总有几个不听话的，老师也总会为此头疼。我前面的两个人可是游老师的得意门生，但性格上却大相径庭。语文考试做数学题是经常的事，有一次为了做数学题连作文都不写了，语文老师与游老师协商了许久，但还是没聊出个所以然，看人的眼神也是万般无奈啊。
游老师在学校教完书还要回家照顾1岁的小孩，有时我们见到游老师总是长叹一口气，脸上也带有倦容，尽管如此，游老师见到我们还总是笑脸迎人，无论情况如何，她都要把自己最好的一面留给学生，这就是教师的神圣之处了吧。
2、老师的眼神
我念三年级时的班主任陈老师是位非常优秀的教师，现在去教五年级培优班了，我依旧对她念念不忘。
她似乎很喜欢讲历史知识，每次上语文课都要来上几段，讲得那叫一个生动。她那深邃的眼神，投向每一位同学。有时竖起食指斜在眼眶边，仿佛一位精明的侦探，要看穿故事里以及同学们心中的秘密。
她常常在下课时与学生们聊天说笑，她说她喜欢与学生讨论各种问题。在她教我的那段时光里，你经过三一班教室时，一定会看到这段景象：一个中年女教师被一群学生围着，那位教师与同学们欢快地交谈着，她那慈爱的目光像阳光一样洒在孩子们的心田。
陈老师深知对待每一个学生该用什么眼神。在课堂上，若有学生做小动作，她不会大声呵斥，而是用犀利的目光盯着他，似乎在表达：你要专心听讲，不能浪费时间。收到这个眼神的学生立即会停下手上的小动作专心听起课来。若看到认真听课、发言积极的学生，陈老师的目光马上变得温柔而欣慰，脸上也露出满意的笑容。收到这个眼神的孩子们会坐得更端正，听得越专心。对待没考好心情沮丧的孩子，陈老师的眼神里充满关爱和鼓励，似乎在说：别泄气，加油，相信你下次一定会有进步。
陈老师对待教学一直保持着严谨的态度。一次，我被派去办公室送东西，一进门看见陈老师一个人在里头，只见她侧着脸，一丝不苟地改着作业，不时在作业本上圈圈点点，写下相关知识点的补充。她眉头紧皱，眼神中露出一丝丝焦虑。我轻轻踏进办公室不忍心打扰陈老师，放下东西就悄悄退了出去。
这就是我们敬爱的陈老师，每一个眼神都散发出师爱的光芒，我爱陈老师，也爱她那无声胜有声的眼神。
3、罗老师的眼神
罗老师是我这个学期刚认识的新数学老师，虽然我对她还不很熟悉，但是她的眼神令我难忘。
在我的记忆中，罗老师没有笑过，一直都是严肃的表情。她的声音很温柔，和她的表情完全不搭。罗老师偶尔扫视我们一下，看着我们，就会让闹哄哄的班级瞬间安静下来，因为从她的眼神中我们可以读出了生气。
老师为了治我们，甚至练成了“神功”――上课时，头转过来盯着我们，为我们讲解题目，而手在黑板上写下那些算式和公式。我在心中不得不佩服，老师也真是想尽办法啊。
在午读课上，我们经常要抄题做或直接做试卷。这时大家都低下头去做题，老师也低下头去看题。有时我脖子累了，便抬起头来，谁知老师也抬起了头，我与老师的眼神相遇。在老师的眼神中我读出：“快点做，别磨蹭。”这时我赶快底下头去做，毕竟与老师对视是一件很尴尬的事。
有时到了午读时间，我们还没有读笔记，结果老师就站在门口盯着我们，好像在责怪我们：“怎么还不读书？”，同学们一见到，马上停止了吵闹，捧起书装模作样地大声读。但只有几人发力，声音还是不够大。这时站在门口的老师不紧不慢地走上讲台，用双手撑着讲台，再次用双眼盯着我们。可我们不知悔改。声音还是只有那么点儿大，老师忍不住了，训了我们一顿。不过我们还是没有变，老师也拿我们没办法了。
有一次，我记作业记错了，漏写了一面。那时我懊悔不已，可早上的时间也就那么一点儿，根本不够我补完。上课时，老师问起了作业，小组长直接把我告了上去，我也站了起来。老师跟我们那些作业没完成的人说：“下课后，你们都到我那里去。”下课了，我走到罗老师那里，老师用温柔的声音问我：“你怎么没写完呀？”我就解释了我为什么没做完。老师就让我把作业带过去补完，然后交到同学那里划掉名字。我拿着作业蹦蹦跳跳地回到了座位上，原本我还以为会被训斥一顿呢，看来老师也不是那么凶嘛。
这就是我的老师，一位为我们操碎心的老师。自从跟罗老师学习以后，我的数学成绩在步步提高，不知道这样的老师你们想不想拥有一位呢？
4、老师的眼神
那时我的老师早已是不惑之年了。她爱孩子，全然没有中年老师的烦琐。她总与孩子们打成一片，眼中包含着慈爱。
她在早晨笑着与孩子们打招呼，有时抱起孩子转上一圈，轻轻放下来，又顺手捏捏光滑的脸蛋。放学后塞给我们一些糖果，随后才把我们送出大门。
有回，潘在班上翻跟斗，老师在一边连连叫好。结果潘不小心用力过猛，脑袋撞到了桌子。老师把她圈进怀里，一边抚摸着他的头，一边吹气。后来潘跟我说，她不但没有起包，还没有破皮，只是疼了一小会儿，老师却在那里吹个没完。我记得老师眼中是如水般的疼爱，是一个慈母，不许孩子受到一点点外来的伤害。
记得最清楚的是那次，那天老师教了我们学习关于小青蛙的课文，有几个小捣蛋，学着小青蛙跳荷叶，把书扔在地上跳来跳去。大家都很怕老师生气。可老师却腾出了一节活动课，还拿来了一些废书，让大家在教室里学小青蛙跳。清楚地记得当其他老师进来时惊讶地说：“他们都在踩书耶。”当时老师的回答是：“学习人物的动作，不就能更好体会文章了吗？”那时老师的眼中是满满的爱与包容。
那位老师的眼神，我永远不会忘。不会忘记她对孩子的关爱；不会忘记她对孩子上心。当她笑着沐浴在阳光中时，总是那么的美。
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